培文公告 | 蕙心寫意，春華弦歌：北大培文杯青少年創(chuàng)意寫作大會正式啟動

秉承“北大常為新”的傳統(tǒng)和精神，植根校園文化沃土，“北大培文杯”從高校的學(xué)術(shù)殿堂走出，將創(chuàng)意寫作理念的種子播撒到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，努力推進(jìn)文學(xué)教育資源均衡化。2019年，“北大培文杯”帶著五年的實踐收獲，立志在高等教育與基礎(chǔ)教育之間搭建起一座橋梁，為有關(guān)寫作的教育學(xué)術(shù)提供實踐參考，為中國的文化事業(yè)積累儲備新一代的寫作人才。

第六屆“北大培文杯”將參與對象的范圍擴(kuò)展到所有全日制在校學(xué)生，除了已經(jīng)囊括在內(nèi)的中小學(xué)生之外，還包括各大高校的大學(xué)生、研究生。

為保證所有懷有寫作夢想的學(xué)生都能夠平等參與，激勵當(dāng)代學(xué)生寫作熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)意人才，為青年學(xué)子圓夢，“北大培文杯”將堅持全流程公益化，活動不收取任何報名費(fèi)用。

五年征程，從篳路藍(lán)縷到成果輝煌，“北大培文杯”堅持高質(zhì)量的命題，制定出標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化、科學(xué)化的評比規(guī)則，同時，“北大培文杯”錘煉出一套“以創(chuàng)意帶動創(chuàng)新，以創(chuàng)意打破傳統(tǒng)”的寫作模式，激發(fā)出眾多文學(xué)愛好者追求創(chuàng)新創(chuàng)意的熱情。

為配合學(xué)生課外創(chuàng)作時間，使其能夠合理安排課內(nèi)外實踐活動，第六屆“北大培文杯”采取“網(wǎng)絡(luò)初選”和“現(xiàn)場總決選”兩輪制選拔規(guī)則。3月22日至5月28日為網(wǎng)絡(luò)初選階段，包含中英文雙選活動。

初選階段中文題目：

請以“響”為題，創(chuàng)作一篇作品（小學(xué)組1000字以內(nèi)，初中組2000字以內(nèi)），文體不限。

法國作家紀(jì)德在《人間食糧》中說：“我生活在妙不可言的等待中，等待隨便哪種未來。”請就此展開思考和聯(lián)想，創(chuàng)作一篇3000字以內(nèi)的作品，題目自擬，文體不限。

請閱讀詩歌《如果白晝落進(jìn)……》，展開思考和聯(lián)想，創(chuàng)作一篇4000字以內(nèi)的作品，題目自擬，文體不限。

如果白晝落進(jìn)……

﹝智利﹞聶魯達(dá)

每個白晝

都要落進(jìn)黑沉沉的夜

像有那么一口井

鎖住了光明。

必須坐在

黑洞洞的井口

要很有耐心

打撈掉落下去的光明。

（陳光孚譯）

初選階段英文題目

1. 請就“the opinions I have changed”展開聯(lián)想與思考，創(chuàng)作一篇作品，題目自擬，文體不限，要求不超過800單詞。

2. 請就“an award I want to give myself”展開聯(lián)想與思考，創(chuàng)作一篇作品，題目自擬，文體不限，要求不超過800單詞。

1. 請以“Upside down”為題目，展開聯(lián)想與思考，創(chuàng)作一篇作品，文體不限，要求不超過1000單詞。

2. It’s better to be safe than sorry.圍繞這句話展開聯(lián)想與思考，創(chuàng)作一篇作品，題目自擬，文體不限，要求不超過1000單詞。

1. 請就“Poker face”展開聯(lián)想與思考，創(chuàng)作一篇作品，題目自擬，文體不限，要求不超過1500單詞。

2. Without modern, ancient age would be dull and inactive; without ancient, modern age would be clumsy and stupid.”——Ernst R. Curtius 圍繞這句話展開聯(lián)想與思考，創(chuàng)作一篇作品，題目自擬，文體不限，要求不超過1500單詞。

同時，作為寫作選拔活動在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的先行者，第六屆“北大培文杯”將進(jìn)一步升級報名系統(tǒng)，完善個人賬戶信息，支持個人手機(jī)端作品提交。祝愿所有的參與者，在創(chuàng)作的過程中，碩果累累。

“北大培文杯”第六年，不忘初心，我們將一如既往秉持“新感覺、新形式、新思想”的理念，遵循“公正、公開、公平”的原則，繼續(xù)面向青少年，聚焦青少年核心素質(zhì)的培養(yǎng)，積極激發(fā)語文創(chuàng)新思維，探索實現(xiàn)創(chuàng)意寫作與中文教育的良性對接。這是重要的創(chuàng)意實踐，也是全新的教育實踐，更是積極的文化實踐。

蕙心寫意，春華弦歌。

改革未有窮期，“北大培文杯”永在路上。