【北大培文】聆聽來自延安北大培文新區(qū)校的暖心教育故事（五）

你愛孩子，孩子就愛你

初次想到這個題目時，腦海中浮現(xiàn)出好多喜歡的事情，比如我喜歡的書、我的興趣愛好、還有我喜歡的人。但今天，我最想和大家分享的是，我喜歡的六年級。

回想剛剛?cè)雽W(xué)的他們，到現(xiàn)在的課堂表現(xiàn)，我心中涌動的是心酸!但更多的是幸福!雖然有些孩子不遵守課堂紀(jì)律，但下課后一個羞澀的微笑、一雙躲閃的眼神、一句對不起，就足以融化老師所有的疲憊。還記得那天我正在改作業(yè)，忽然一個女生跑過來笑著說: “常老師，您這么辛苦，我給您接杯水吧!”話音未落便拿著水杯飛奔而去。此刻，一股暖流流淌在心間，我覺得自己好幸福!感覺她就像自己的女兒一樣。

有了孩子的愛，每天累并快樂著。因為這樣的幸福每天都填滿了我的心房！雖然忙碌的工作有時讓人喘不過氣來，但一想到這些可愛的孩子，一切都煙消云散了。這不，教師節(jié)這天我收到了一份特殊的禮物--班中一個調(diào)皮的男生送給我一張卡片: ?！白畎衾蠋煛＠蠋煛苯處煿?jié)快樂！依然清楚記得，卡片是一張黃色的卡紙，上面還粘有用淡綠色彩紙剪的一個愛心。男孩笑著說：“這可是我周末做了一下午的成果呢。”當(dāng)時我心中像吃了蜜糖一樣甜甜的，原來調(diào)皮鬼也是有愛心的。作為老師的我是不是該更加關(guān)愛他們呢？想到此，感覺有點小慚愧：如果我也發(fā)現(xiàn)他們的一點小進(jìn)步就及時鼓勵，那他們是不是也會像我一樣開心呢?

六年級的感動接二連三。期末考試完，一個女孩給我制作了一張長長的紙條：開始寫著常老師寒假快樂，接下來是足夠有兩米之長的拼接紙條上，工工整整寫著常老師的字樣和用紅筆畫的一顆顆似心臟一樣跳動著的愛心。雖然這張紙條并不是什么貴重的禮物，紙條上的話語也并不是多么的動聽，但孩子的真誠又一次打動了我。

感動之余，我就在想，只要你愛孩子，孩子就會喜歡你；只要你愛孩子，孩子就會親近你；只要你愛孩子，孩子就會給你更多的感動。作為老師，我們應(yīng)該給孩子多點關(guān)愛，讓他們在愛的海洋中快樂成長！

除了教師的身份，我還是一名一年級學(xué)生的家長，每天都會看到女兒點點滴滴的變化，聽到她滔滔不絕地講述每位老師帶給她或有趣或新奇的知識。就在前幾天，女兒還在說；“ 媽媽，你知道強老師對我們有多好嗎？她買了一柜子獎品和好吃的，只要我們表現(xiàn)好，遵守紀(jì)律，就會給我們獎勵。”“媽媽，郭老師那天抱了抱我?！薄皨寢?，我的英語進(jìn)步了，雷老師表揚我了?！薄皨寢?，你說我的老師好不好？”聽完女兒的話，我特別感動，感動女兒懂得了老師的愛，更感動老師的良苦用心。

其實，這樣愛的傳遞在我們北大培文校園的還有很多很多：深夜陪孩子去醫(yī)院看病、給孩子們洗衣服、自己掏腰包給孩子們小禮物、利用課余時間給孩子們加“營養(yǎng)餐”……

其實，這樣的老師在我們北大培文校園更是比比皆是：我們六年級數(shù)學(xué)廖老師，課間很少有休息的時間，桌子邊總是圍滿了請教問題和糾錯的同學(xué)；英語白老師利用抽獎箱調(diào)動孩子們寫單詞背課文的積極性，方法獨特又有實效性；我們的張組長，經(jīng)常會把繁雜的工作自己提前做，他總說：“班主任老師太忙，這點小事，我?guī)椭?，他們就會輕松一些。”

作為班主任，需要給每位家長打電話做回訪，讓我感動的是，每一位家長對科任的老師各種夸贊：負(fù)責(zé)任，有愛心，有耐心……我想：這就是最美團(tuán)隊的力量，就是這個充滿愛和力量的團(tuán)隊，完美地展示了培文人勃勃的生機和向陽的力量。

我喜歡你，積極陽光、充滿自信的孩子們；我喜歡你，團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的老師們；我喜歡你，有陽光、有夢想的延安北大培文學(xué)校!

讓我們永遠(yuǎn)記??；你愛孩子，孩子才會愛你！讓我們行動起來，把真愛的種子撒在孩子的心中，讓愛在北大培文校園的沃土上生根、發(fā)芽，并結(jié)出喜人的碩果。